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　砥部分校では、観察力や描写力の向上を目指して、月・火・木・金曜日の昼休み１０分間、全校で人物クロッキーを行っています。また、毎学期に１週間のクロッキーコンクールがあります。

この間に描いたクロッキーから１枚の自薦作品を提出し、クラス投票で５作品をクラス代表としてデザイン科教員の最終選考を通して学校内での秀作を選びます。６月１４日の昼休み、第１回のクロッキーコンクールの作品選考がありました。作品を廊下に並べてクラス代表作品投票を行ったら、他学年の作品も見学に行きます。初めてのコンクールに挑んだ１年生。上級生の作品はどうでしたか？

「線が少ない」「なのに立体感が感じられる」「一本の線の強弱で立体感があらわされている」「重力を感じる」「床に立っている」立派に感想を述べました。観察力は養われてきました。あとは継続して描写力を上げていこう。

　６月13日に家庭クラブの奉仕活動をしました。トイレットペーパーホルダーの洗濯と付け替え、トイレ掃除をしました。特に鏡と洗面台、便器を磨きました。きれいになったら気持ちがよかったです。今回は、残念ながら家庭クラブの連絡員と役員のみの活動になりました。奉仕活動は、２学期もあります。２学期の奉仕活動は、外庭の清掃です。皆さんぜひ参加してくださいね！

　松山市総合コミュニティセンターで開催された進学フェアに参加しました。

　事前に希望を募り、希望した生徒が当日、学校発着のバスに乗って会場に行きました。

　会場では、20校以上の芸術系学校がそれぞれのブースを設け、過去の実技試験の参考作品や現役、卒業生の制作作品などを展示していました。

　砥部分からは１年生から３年生約40人が参加し、それぞれ１時間30分の自由時間を使い、各学校の特徴、卒業後の進路、受験科目など真剣にうかがっていました。特に３年生は目の前の進路決定に向け、最後の情報収集時期です。真剣さは格別。１・２年生もこれを機会に自分の進路を検討し、実技や学科の勉強により具体的な目標を定めてください。

　先日、家庭クラブの料理講習会で“カルシウムたっぷり朝食を作ろう”ということで、ピザトーストとかぼちゃのポタージュを作りました。

　１年生から３年生までが混ざり合った班編成だったので、他学年ともじっくり関われるよい機会となりました。自分のできる仕事を探し、声を掛け合いながら、和気あいあいと料理をする、とても楽しい時間でした。

　試食の際は、感染対策のため向き合わないように着席し、黙食でいただきましたが、美味しい時間をみんなで共有しました。生徒のみなさんには、今日教えてもらったことを生かして、一日元気に過ごせるよう栄養たっぷりの朝食をとることを意識してほしいなと思います。