ブログ

砥部分校では、観察力や描写力の向上を目指し、昼休みに全校で人物クロッキーを行っています。 また、各学期にクロッキーコンクールを開催し、生徒たちは自薦作品を提出し、クラス投票や教員の選考を経て秀作が選ばれます。

3学期の今回は、テーマを「ほうきを持つポーズ」と設定し、日常的な道具を使った表現に挑戦しました。生徒たちは、ほうきを持つ人物の姿勢や動きを観察し、その特徴をクロッキーに反映させました。このテーマにより、普段見慣れた道具を新たな視点で捉える力が養われました。

コンクールでは、各クラスから選ばれた作品が廊下に展示され、他学年の生徒も見学しました。「線が少ないのに立体感がある」「一本の線の強弱で立体感が表現されている」「重力を感じる」などの感想が寄せられ、観察力と描写力の重要性を再認識する機会となりました。

今回の取り組みを通じて、生徒たちは日常の中にある美しさや表現の可能性を見出し、技術を高めることができました。今後も継続的にクロッキーを行い、さらなる成長を目指していきます。

今年の１月ごろから砥部町立麻生小学校の小学生と協力をして、麻生小学校のキャラクターを制作していました。
原案を小学生が考え、そのデザインや、思いを聞き取り、麻生小学校出身の生徒がブラッシュアップを行いました。

今回の制作に携わった生徒はまさか母校のキャラクター制作に携われるなんて！？と驚いていました。
キャラクターお披露目式にも御招待していただき素敵な思い出が出来ました。
貴重な体験をありがとうございました！

3月10日１年生を対象に金融リテラシー講座を受講しました。講師は金融経済教育推進機構（J-FLEC）の松本千晴氏。「消費者トラブルを知ろう 〜クイズで金融リテラシーを高めよう〜」をテーマに、身近なお金の問題を学びました。

成年年齢引き下げにより、18歳から契約やクレジットカードの利用が可能になりました。講座では、クイズを交えながら詐欺被害や契約トラブルへの対策を学び、キャッシュレス決済やリボ払いのリスクについても考えました。

また、「絶対もうかる」などの甘い誘いに警戒し、マルチ商法の危険性を理解することも重要です。

この講座を通じて、生徒たちはお金の管理能力を高め、トラブルに巻き込まれない判断力を養うことができました。本校では今後も金融リテラシーの向上に努めていきます。

生徒からの感想
・契約は気軽にするものではなく、慎重にすべきだと思いました。
・１８歳になったら、クレジットカードもローンも組めるなんて驚きです。
・家計簿をつけて、お金の動きを把握して将来のために、金融をもっと学んでいきます。

先日、１年生の科学と人間生活の授業で砥部分校から徒歩１５分ほどの場所にある砥部町の衝上断層を観察しに行きました。

砥部町の衝上断層は、日本列島を横断する中央構造線の一部が露出している場所として知られています。 この断層は、約6500万年前の古い地層が約4000万年前の新しい地層の上に乗り上げたもので、1938年に国の天然記念物に指定されました。 

こんなに貴重な物がある砥部の地で学べるなんて最高ですね！